O PROGRAMA EDUCATIVO “APONTAMENTOS EM ARTES”: UM MOMENTO DE INTERSEÇÃO ENTRE A VALORIZAÇÃO DA CULTURA AFRICANA E INDÍGENA E A CONCEPÇÃO DECOLONIALISTA NO ENSINO DE ARTE

Resumo

O presente artigo fala do programa audiovisual e educativo “Apontamentos em Artes”, vinculado ao projeto “Rádio e Tevê Federal no Ar”, do Instituto Federal de São Paulo, Suzano. Para isso, mobiliza as teorias sobre o pensamento decolonialista de Quijano e Walsh na educação e as leis 10.639 e 11.645 que tornam obrigatório o ensino da cultura afro-indígena brasileira nas escolas de Educação Básica no país. O texto mostra a interseção entre essas abordagens educacionais, leis citadas e objetivos do programa, e, ao final, apresenta alguns entraves ao pleno alcance desses objetivos.