IDENTIDADE NARRATIVA E COMUNICAÇÃO NAS CONSULTAS MÉDICAS: DO ENSINO AO CONSULTÓRIO

Resumo

Discute-se aqui, teoricamente, como a compreensão das narrativas e da identidade narrativa, tida como forma de ação discursiva, pode contribuir para uma melhor formação dentro do ensino médico e para a melhor compreensão da profissão médica, além de incrementar a relação médico-paciente. A identidade narrativa define a identidade do Self, de acordo com Ricouer (2010). A educação médica, nas escolas médicas brasileiras, é direcionada mais às habilidades técnicas e às diretrizes de saúde pública do que à relação médico-paciente. A aplicação de técnicas de análise literária, sem instrumentalizá-las, na avaliação de histórias sobre saúde deve levar à melhor compreensão das individualidades em todas as personagens envolvidas no processo de recuperação da saúde.